lunes, 28 de enero de 2013

Arriba- abajo 2

Para trabajar los conceptos espaciales arriba- abajo.
Utilizamos instrumentos del aula y una lámina como la del ejemplo. La maestra se colocará detrás del grupo de niños (que pueden estar sentados en la alfombra mirando la pantalla)  e irá tocando los diferentes instrumentos. Los niños deberán decir si el instrumento tocado está en la fila de arriba o en la fila de abajo.

Dependiendo de la edad y capacidad de los niños en la lámina habrá 1, 2, 3 ó 4 instrumentos.




Esta actividad nos permite también trabajar la cualidad del TIMBRE.












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