ASÍ SE BAILA, ASÍ
La actividad comienza sentados y sentadas en el rincón de la asamblea. Debido a que la música está presente en muchas de las actividades diarias planteadas con la tutora así como en la asignatura de música impartida por un especialista, media hora por semana, sabemos de antemano que tienen conocimientos básicos de diversos estilos sonoros e instrumentos musicales.
Por ello, comenzaremos con varias preguntas que atraigan su atención y se sientan motivados y motivadas: ¿Os gusta la música? ¿Qué se puede hacer con ella? Bailar, cantar, aprender….¿Toda la música es igual?
Iremos centrando la conversación en los diferentes estilos de música que existen.
Posteriormente presentaremos las 4 melodías escogidas para la actividad:
· Pista de Rock & Roll: Rock Around the Clock- Bill Haley
· Pista folklore burgalés: Jota Burgalesa. Clave de Folk, Castilla/ León
· Pista de Bollywood: Taare Zameen Par. Bum Bum Bole.
· Pista de música Africana: Sabonete, Sabonete e´sabao (canción infantil angoleña)
La primera vez, deberán oír las canciones sentados en la asamblea y una por una, explicaremos a qué estilo pertenecen. El alumnado también tendrá que contar qué ha sentido escuchando cada canción, si le ha gustado, cuál de todas es la que más le ha gustado etc.
Una vez escuchadas todas las canciones, se levantarán y explicaremos que esta vez tendrán que bailarla sin ningún tipo de pauta, de manera libre. Posteriormente les presentaremos los pasos de baile pertenecientes a cada estilo. Se repetirá varias veces la canción con su correspondiente movimiento.
Por último, repartidos por toda clase, deberán identificar y representar con el movimiento propiado la canción que esté sonando por los altavoces. Siendo esta la parte de la actividad donde se evaluarán la mayor parte de los objetivos plateados para la misma.
Temporalización: Esta actividad tendrá una duración aproximada de 15 minutos.
Objetivos:
· Reconocer diferentes estilos musicales· Aprender diferentes pasos musicales
· Trabajar la memoria auditiva
· Respetar el turno de palabra
· Afianzar control de habilidades motrices gruesas
· Identificar cada melodía con su movimiento corporal
· Adquirir nuevos conceptos en el campo musical
· Mejorar la oralidad y la expresión
· Desarrollar la expresión corporal
· Aumentar el autoestima
· Descubrir nuevas formas de bailar
Contenidos:
· Diferentes pasos de baile· Varios estilos musicales
· Acercamiento al folklore de otras culturas
· Movimientos nuevos
Material: Para realizar la actividad será necesario el ordenador y las diferentes pistas melódicas.
Esta actividad ha sido diseñada por Oiane Garbayo Maeztu
· Pista de Bollywood: Taare Zameen Par. Bum Bum Bole.
· Pista de música Africana: Sabonete, Sabonete e´sabao (canción infantil angoleña)
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=95pkarFXvo8#!
Me parece una actividad muy interesante, pero bajo mi punto de vista, creo que con sólo 15 minutos, unos niños/as de Infantil, no pueden identificar los 4 diferentes estilos. Pienso, que para conseguir que los reconozcan, se deberían invertir, por lo menos, 15 minutos para cada estilo.
ResponderEliminarCreo que tienes razón Inmaculada. Si queremos que quede bien consolidada deberíamos dedicarle tal vez 15 en varios días (cuatro seguramente) y dedicar otro más a consolidar el trabajo.
ResponderEliminarGracias por tu observación