En la imagen se pueden ver dos de las posibles combinaciones(hay 4 iguales dos a dos); dejamos las demás a vuestra imaginación
VARIANTE para trabajar la
percepción auditiva:
Una vez realizadas todas las series la maestra se coloca donde
los niños no puedan verla, hace una de las series y los niños deben adivinar
cuál es y luego repetirla.
Como siempre es recomendable empezar con dos series y dos
códigos e ir complicando la actividad en función de cómo respondan los niños
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