Esta actividad ha sido diseñada por Oiane Garbayo Maeztu y desarrollada durante su período de Prácticas unida al proyecto que estaban trabajando, LOS MUSEOS. Tiene como base el cuadro cubista de la artista soviética Lyubov Popova,
“Bodegón de instrumentos”.
La elección del cuadro facilita poder trabajar diferentes campos
artísticos como el musical, las artes gráficas y la creatividad.
Objetivos:
·
Desarrollar de las capacidades auditivas y
musicales· Desarrollar de las capacidades y la expresión plástica
· Trabajar y aumentar la creatividad y la imaginación
· Trabajar y mejorar la memoria auditiva
· Adquirir nuevos conceptos
· Trabajar las habilidades motrices finas
· Promover el trabajo en equipo
· Mejorar la percepción musical y visual
Contenidos:
·
Gráficos· Musicales
· Nuevos instrumentos musicales
· Nuevos estilos artísticos: Cubismo
Material:
·
Ordenador, proyector, pizarra digital, puntero y
reproductor media· Ficha con los dos cuadros
· Lápices y rotuladores de colores
· Folio para dibujo libre
Desarrollo:
La actividad se desarrolla en el rincón de las
habilidades finas o trabajo. El alumnado está sentado en las mesas y se
presenta el cuadro de Popova en la pizarra digital. Es entonces cuando para atraer la
atención y motivar al alumnado se plantean una serie de preguntas: ¿Os gusta este cuadro? ¿Qué os parece?
¿Qué veis? ¿Veis algún instrumento musical?
Posteriormente se presenta la segunda diapositiva
con los dos bodegones de instrumentos, el cubista y el otro más realista.
Se proponen otra serie de preguntas: ¿Creéis que las dos artistas han querido pintar lo
mismo? ¿Veis lo mismo en los dos? ¿En qué cuadro veis más instrumentos?
¿Cuál os gusta más? ¿Por qué?
Se vuelve a poner la diapositiva del cuadro de
Popova y se da una breve explicación sobre el cubismo y sobre la autora.
Una vez terminada esta parte de la actividad
repartimos a toda la clase una ficha de los dos bodegones en blanco y negro y
rotuladores de colores. Se reproducen entonces sonidos de los instrumentos
(http://recursostic.educacion.es/imagenes/web) uno por uno y varias veces. Los niños tendrán que reconocer
auditivamente el sonido de cada uno de ellos y una vez sepan el instrumento que es deberán pintarlo
en la ficha.
La última parte de la actividad será un dibujo
libre sobre la música.
Bodegón Instrumental (Popova)
Bodegón Instrumental (sin nombre de autor)
