"La cocina". Adivina qué suena

Como siempre que realicemos una actividad de percepción auditiva, 

1. Presentamos los sonidos con los que vamos a jugar
2. Adivina qué suena, asociando imagen y sonido, por ejemplo:  

Sonidos en: 

http://www.sonidosmp3gratis.com/cocina

https://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNls

También podéis encontrar distintos sonidos en youtube


En una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos de la cocina combinados con sonidos de otras partes de la casa y los niños deben adivinar qué suena y si puede estar en la cocina o no. Por ejemplo: batidora- moto-cubiertos-microondas-bicicleta, etc.

"La cocina". ¿Dónde estoy?¿Dónde he estado?

·           RECORRIDOS: dónde estoy o dónde he estado. Combinando sonidos de: mercado, restaurante normal, burgger, cocina de casa, etc. 

En principio pondremos sonidos de un único ambiente para que los niños digan si estamos en un restaurante, en la cocina, en el mercado, etc. A continuación pondremos secuencias de dos ambientes y deben decir el recorrido que hicimos, por ejemplo: primero estuve en el mercado y luego en la cocina. 

Comenzaremos poniendo sólo dos para ir complicándolo progresivamente en función de nuestro grupo.

Sonidos de cocina: https://www.google.es/search?q=sonidos+de+la+cocina&oq=sonidos+de+la+cocina&aqs=chrome..69i57j0l3.4809j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Sonidos de mercado: https://www.google.es/search?q=sonidos+del+mercado&oq=sonidos+del+mercado&gs_l=psy-ab.3..0j0i22i30k1l5j0i22i10i30k1.35968.37282.0.38627.9.9.0.0.0.0.172.891.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..3.6.889....0.NgoTVskKp_I

Sonidos de restaurante: https://www.google.es/search?q=sonidos+de+restaurante&oq=sonidos+de+rest&gs_l=psy-ab.1.0.0l2j0i22i30k1l3j0i22i10i30k1.25135.28765.0.32453.8.8.0.0.0.0.272.1224.0j7j1.8.0....0...1.1.64.psy-ab..0.8.1218...35i39k1j0i131k1j0i67k1.0.0dUCCujfE14